коммент.: (0)
Оказывается, согласно общему гороскопу на 2010 год Тигра не красота спасет мир, а любовь и стремление к справедливости. Дело в том, что по восточному (китайскому) гороскопу новый 2010 год Тигра начнется не когда-нибудь, а именно 14 февраля — в День всех Влюбленных! И год Тигра пройдет под знаменами этого чувства.
Что касается общей астрологической характеристики, астропрогноза на 2010 год Тигра, то это год не простого Тигра, а Металлического. Талисманом нового 2010 года Тигра является серебро, а серебристый цвет будет приносить удачу в делах.
По общему гороскопу-астропрогнозу на 2010 Тигра этот год будет особо удачен для Лошади, Собаки, Тигра, Дракона, Быка и Козы по китайскому, восточному гороскопу.
Достаточно сложным покажется новый 2010 год Металлического Тигра для Кота (Кролика), Обезьяны, Петуха по восточному, китайскому гороскопу, а для остальных животных восточного календаря 2010 год Тигра будет достаточно нейтральным.
Вот такой общий прогноз на этот год.
12.02.2010 в нашей школе состоится празднование Китайского Нового Года!
С этого года в нашей школе начали изучать китайский язык. Поэтому 12 февраля мы тоже будем встречать год Тигра по Китайским традициям: с драконом, фонариками и фейерверком.
Уже сейчас учителя и ученики школы готовятся к этому событию.
Что бы вы лучше ознакомились с культурой этой необыкновенной страны, я буду выкладывать на блоге информацию о ней.
Что касается общей астрологической характеристики, астропрогноза на 2010 год Тигра, то это год не простого Тигра, а Металлического. Талисманом нового 2010 года Тигра является серебро, а серебристый цвет будет приносить удачу в делах.
По общему гороскопу-астропрогнозу на 2010 Тигра этот год будет особо удачен для Лошади, Собаки, Тигра, Дракона, Быка и Козы по китайскому, восточному гороскопу.
Достаточно сложным покажется новый 2010 год Металлического Тигра для Кота (Кролика), Обезьяны, Петуха по восточному, китайскому гороскопу, а для остальных животных восточного календаря 2010 год Тигра будет достаточно нейтральным.
Вот такой общий прогноз на этот год.
12.02.2010 в нашей школе состоится празднование Китайского Нового Года!
С этого года в нашей школе начали изучать китайский язык. Поэтому 12 февраля мы тоже будем встречать год Тигра по Китайским традициям: с драконом, фонариками и фейерверком.
Уже сейчас учителя и ученики школы готовятся к этому событию.Что бы вы лучше ознакомились с культурой этой необыкновенной страны, я буду выкладывать на блоге информацию о ней.
коммент.: (0)
Пока мы спорим "пущать" или "не пущать" учеников начальной школы в Интернет - они уже здесь. Мы снова опоздали. Очевидно, что сейчас невозможно гарантировать стопроцентную защиту детей от нежелательного контента. Никакие фильтры никогда такой гарантии не дадут. Но мы можем формировать у ребят навык "безопасного" поведения в Интернете. Как?
Проблема относительно «свежая», но, кажется, решается «старыми» методами:
1. Родители должны знать чем заняты их дети. Самое простое – разговаривать с детьми: чем живет, чем интересуется, какие сайты любит посещать и почему, с кем дружит, в том числе, и в Интернете. Кроме того (не вместо – кроме!) семейный фильтр на поисковой машине, контроль по логам и проч.
2. Дети должны владеть основами ОБЖ. Мы учим их не разговаривать с незнакомцами? Мы объясняем, что нельзя называть незнакомцам свой домашний адрес? Ну и в сети все то же самое. Сейчас много интересных обучающих ресурсов для детей создается с целью обучения безопасному поведению в Сети, например, этот. (см., также, Джентельменское соглашение)
3. Учитель должен понимать, зачем он отправляет детей в Интернет. Учить «с интернетом» нынче модно. Всегда ли это оправдано? Предположим, учитель сформулировал конкретные задачи урока, реализуемые с помощью Интернет-ресурсов. Какие здесь могут быть варианты обеспечения безопасности:
* закрытые среды обучения, например, учебные блоги, где могут оставлять свои комментарии только те, кто получил соответствующий доступ от учителя, ведущего блог;
* постановка конкретной учебной задачи: что хочу найти? где? как использую?
* формирование навыков критического мышления;
* список проверенных учителем ресурсов, с которых предлагается использовать информацию;
* все те же фильтры и контроль системного администратора если таковой в школе имеется.
Самое главное - приучать детей не «проводить время» в Интернете, а активно пользоваться полезными возможностями сети.
А возможностей - глаза разбегаются! Сколько всего можно сделать помощью разных социальных сервисов:
и презентацию в блог подвязать, и мультик, и слайд-шоу. Одна только беда: снижается уровень безопасности закрытого блога: очень уж много встроенных кнопок, уводящих на родной сайт поставщика услуги. А "родной сайт", понятное дело, на детей не рассчитан и что там на титульной странице выскочит в тот момент, когда ребенок кликнет, это еще большой вопрос.
Как решить эту проблему?
Сайт Началка.com - это попытка найти один из вариантов решения. На сайте проходит интернет-фестиваль детских творческих работ, посвящннных безопасному Интернету, "Приключения Смайлика в Сети".http://www.nachalka.com/project_smile Присоединяйтесь!
http://www.mindmeister.com/maps/show_public/6926168&width=600&height=400&zoom=1
Проблема относительно «свежая», но, кажется, решается «старыми» методами:
1. Родители должны знать чем заняты их дети. Самое простое – разговаривать с детьми: чем живет, чем интересуется, какие сайты любит посещать и почему, с кем дружит, в том числе, и в Интернете. Кроме того (не вместо – кроме!) семейный фильтр на поисковой машине, контроль по логам и проч.
2. Дети должны владеть основами ОБЖ. Мы учим их не разговаривать с незнакомцами? Мы объясняем, что нельзя называть незнакомцам свой домашний адрес? Ну и в сети все то же самое. Сейчас много интересных обучающих ресурсов для детей создается с целью обучения безопасному поведению в Сети, например, этот. (см., также, Джентельменское соглашение)
3. Учитель должен понимать, зачем он отправляет детей в Интернет. Учить «с интернетом» нынче модно. Всегда ли это оправдано? Предположим, учитель сформулировал конкретные задачи урока, реализуемые с помощью Интернет-ресурсов. Какие здесь могут быть варианты обеспечения безопасности:
* закрытые среды обучения, например, учебные блоги, где могут оставлять свои комментарии только те, кто получил соответствующий доступ от учителя, ведущего блог;
* постановка конкретной учебной задачи: что хочу найти? где? как использую?
* формирование навыков критического мышления;
* список проверенных учителем ресурсов, с которых предлагается использовать информацию;
* все те же фильтры и контроль системного администратора если таковой в школе имеется.
Самое главное - приучать детей не «проводить время» в Интернете, а активно пользоваться полезными возможностями сети.
А возможностей - глаза разбегаются! Сколько всего можно сделать помощью разных социальных сервисов:
и презентацию в блог подвязать, и мультик, и слайд-шоу. Одна только беда: снижается уровень безопасности закрытого блога: очень уж много встроенных кнопок, уводящих на родной сайт поставщика услуги. А "родной сайт", понятное дело, на детей не рассчитан и что там на титульной странице выскочит в тот момент, когда ребенок кликнет, это еще большой вопрос.
Как решить эту проблему?
Сайт Началка.com - это попытка найти один из вариантов решения. На сайте проходит интернет-фестиваль детских творческих работ, посвящннных безопасному Интернету, "Приключения Смайлика в Сети".http://www.nachalka.com/project_smile Присоединяйтесь!
http://www.mindmeister.com/maps/show_public/6926168&width=600&height=400&zoom=1
Интересно и полезно.
коммент.: (0)
Поздравляем победителей!
Скоро! А именно, 30 января, в 12.00, на Певческом поле , состоится семейное катание на санках. Ждем все семьи, кто любит снег, зиму, катание на санках и свежий воздух! В программе: катание с горы, катание паровозиком, фигурное катание на санках. В 13.00 состоится в Кадриорге праздник льда и света .
коммент.: (0)
Любите ли вы сказки? Я очень. В 2010 году исполняется 205 лет
Г.Х. Андерсену.
Возьмите в руки книгу этого великого сказочника, и вы перенесётесь в удивительный мир волшебства, добра и благородства.
Желаю вам приятного путешествия!
А здесь /a> ">http://www.nachalka.com/andersen">/a> можно подробно узнать о том, как получить приглашение на День рождения писателя.
коммент.: (0)
коммент.: (0)
Дорогие ребята! Министерство культуры Эстонии объявило 2010 год - Годом чтения. Главная задача этой обширной программы - поддержать и пробудить интерес к книге у всех, кто умеет читать.
коммент.: (0)
Юбилей сказки Льюиса Кэрролла "Алиса в стране чудес"
27 января 1832 года родился английский писатель, математик, логик Льюис Кэрролл. Льюис Кэрролл - это псевдонимЛьюис Кэрролл, 1863 г. источник "Википедия писателя. Настоящее его имя - Чарльз Лютвидж Доджсон.
Поводом для сегодняшнего разговора об этом писателе послужил не только его день рождения, но и юбилей его замечательной сказки "Алиса в стране чудес". Но обо всём по порядку...
Будущий писатель родился в семье священника в деревне Дарсбери английского графства Чешир. Он с отличием окончил Оксфордский колледж и, благодаря хорошим математическим способностям, был приглашён преподавать математику. И для того, чтобы стать членом колледжа, Доджсону пришлось принять сан священника. Это было обязательным условием для всех членов колледжа. Учителем математики он проработал более тридцати лет. Кроме этого Доджсон всю свою жизнь увлекался фотографией.
Обязанности члена колледжа не очень обременяли молодого преподавателя, и у него было достаточно времени, чтобы заниматься литературным творчеством. Так появились на свет первые юмористические стихи и короткие рассказы. Профессором Чарльз Доджсон был довольно скучным. А студенты считали его лекции неинтересными. Но зато совсем другим он становился, придумывая свои рассказы.
Труды, посвященные математике, он подписывал своим настоящим именем. Занимаясь преподаванием, Чарльз стал автором нескольких малоизвестных учебников по геометрии и логике. Как же появился псевдоним Льюис Кэрролл?
Оказывается, издатель журналов и писатель Эдмунд Йетс предложил Чарльзу Доджсону придумать себе псевдоним. И, как сам писатель писал в своём дневнике, он предложил мистеру Йетсу несколько вариантов: . Все они появились благодаря "нелепой" игре со словами. Решено было остановиться именно на Льюисе Кэрролле. Дело в том, что первое имя "Чарльз" было дано ему в честь отца, а второе "Лютвидж" - в честь матери. Писатель перевел эти имена на латинский язык и поменял местами. Получилось "Каролюс Людвикус". Затем это имя было переведено на английский.
А теперь обратимся к истории создания "Алисы в стране чудес". 2010 год является для этой книги юбилейным, поскольку впервые она былы издана в Англии в 1865 году. Но у неё есть ещё и день рождения...
Из записей в "Дневниках" Льюиса Кэрролла можно найти свидетельство о том, что 4 июля 1862 года он вместе со своим приятелем - священником Робертом Даукортом и тремя дочками ректора Оксфордского колледжа отправились на лодочную прогулку по одному из притоков Темзы. Одну из девочек звали Алисой Лидделл.
Алиса Лидделл. Фото Л.Кэрролла. Источник "Википедия"Во время прогулки десятилетняя Алиса всё время просила рассказать какую-нибудь историю. Вот Льюис Кэрролл и придумал историю про девочку Алису, которая бежит за Белым Кроликом и внезапно проваливается в глубокую кроличью нору. Нора эта выводит её в загадочную комнату с множеством закрытых дверей. История так понравилась "слушательницам", что, вернувшись с прогулки, Алиса попросила Льюиса записать для неё эту историю.
13 ноября 1862 года Кэрролл приступил к написанию рукописи, которая первоначально имела название "Приключения Алисы под землёй". Об этом тоже есть запись в дневнике: "...начал писать сказку для Алисы. Надеюсь закончить к Рождеству". Но писателю пришлось несколько раз переписывать сказку. Окончательный вариант Льюис Кэрролл закончил в 1864 году, собственноручно проиллюстрировал её и подарил Алисе. На последнюю страницу рукописи он поместил фотографию семилетней Алисы Лидделл, ведь в сказке Алисе семь лет.
Первое издание сказки, которая теперь называлась "Алиса в стране чудес", как я уже упоминала выше, состоялось в 1865 году. Через шесть лет (в 1871году) было опубликовано продолжение сказки - "Алиса в Зазеркалье". Отзывы об "Алисе в стране чудес" были весьма различны. Одним она очень понравилась, другие же не нашли в ней ничего привлекательного.
В России первое издание появилось в 1879 году под названием "Соня в царстве дива". Автор его неизвестен. Особого признания первоначальный "русский" вариант книги не получил. Нам эта сказка знакома благодаря переводу Бориса Заходера. Сейчас книга переведена на 125 языков.
А что же стало с рукописным вариантом сказки.? В 1928 году Алиса Лидделл передала её на книжный аукцион Сотби. Вскоре рукопись была продана за 15400 фунтов стерлингов и вместе со своим новым владельцем "уехала " в Америку. В 1948 году рукописная книга была выкуплена и передана в дар Великобритании. С тех пор она "проживает" в Британском музее в Лондоне.
Полезные ссылки:
"Страна чудес мистера Кэрролла". Материалы детского электронного журнала "Почитай-ка"
http://www.cofe.ru/read-ka/article.asp?heading=87&article=8543
Льюис Кэрролл - биография
http://taina.aib.ru/biography/ljuis-kerrol.htm
Льюис Кэрролл. Великие сказочники
http://taleteller.ucoz.ru/index/0-5
История создания книги.
http://www.wonderland-alice.ru/book/
Так возникла сказка о Стране чудес.
http://ilgalinsk.narod.ru/carroll/c_chapt1.htm
http://www.nachalka.com/
27 января 1832 года родился английский писатель, математик, логик Льюис Кэрролл. Льюис Кэрролл - это псевдонимЛьюис Кэрролл, 1863 г. источник "Википедия писателя. Настоящее его имя - Чарльз Лютвидж Доджсон.
Поводом для сегодняшнего разговора об этом писателе послужил не только его день рождения, но и юбилей его замечательной сказки "Алиса в стране чудес". Но обо всём по порядку...
Будущий писатель родился в семье священника в деревне Дарсбери английского графства Чешир. Он с отличием окончил Оксфордский колледж и, благодаря хорошим математическим способностям, был приглашён преподавать математику. И для того, чтобы стать членом колледжа, Доджсону пришлось принять сан священника. Это было обязательным условием для всех членов колледжа. Учителем математики он проработал более тридцати лет. Кроме этого Доджсон всю свою жизнь увлекался фотографией.
Обязанности члена колледжа не очень обременяли молодого преподавателя, и у него было достаточно времени, чтобы заниматься литературным творчеством. Так появились на свет первые юмористические стихи и короткие рассказы. Профессором Чарльз Доджсон был довольно скучным. А студенты считали его лекции неинтересными. Но зато совсем другим он становился, придумывая свои рассказы.
Труды, посвященные математике, он подписывал своим настоящим именем. Занимаясь преподаванием, Чарльз стал автором нескольких малоизвестных учебников по геометрии и логике. Как же появился псевдоним Льюис Кэрролл?
Оказывается, издатель журналов и писатель Эдмунд Йетс предложил Чарльзу Доджсону придумать себе псевдоним. И, как сам писатель писал в своём дневнике, он предложил мистеру Йетсу несколько вариантов: . Все они появились благодаря "нелепой" игре со словами. Решено было остановиться именно на Льюисе Кэрролле. Дело в том, что первое имя "Чарльз" было дано ему в честь отца, а второе "Лютвидж" - в честь матери. Писатель перевел эти имена на латинский язык и поменял местами. Получилось "Каролюс Людвикус". Затем это имя было переведено на английский.
А теперь обратимся к истории создания "Алисы в стране чудес". 2010 год является для этой книги юбилейным, поскольку впервые она былы издана в Англии в 1865 году. Но у неё есть ещё и день рождения...
Из записей в "Дневниках" Льюиса Кэрролла можно найти свидетельство о том, что 4 июля 1862 года он вместе со своим приятелем - священником Робертом Даукортом и тремя дочками ректора Оксфордского колледжа отправились на лодочную прогулку по одному из притоков Темзы. Одну из девочек звали Алисой Лидделл.
Алиса Лидделл. Фото Л.Кэрролла. Источник "Википедия"Во время прогулки десятилетняя Алиса всё время просила рассказать какую-нибудь историю. Вот Льюис Кэрролл и придумал историю про девочку Алису, которая бежит за Белым Кроликом и внезапно проваливается в глубокую кроличью нору. Нора эта выводит её в загадочную комнату с множеством закрытых дверей. История так понравилась "слушательницам", что, вернувшись с прогулки, Алиса попросила Льюиса записать для неё эту историю.
13 ноября 1862 года Кэрролл приступил к написанию рукописи, которая первоначально имела название "Приключения Алисы под землёй". Об этом тоже есть запись в дневнике: "...начал писать сказку для Алисы. Надеюсь закончить к Рождеству". Но писателю пришлось несколько раз переписывать сказку. Окончательный вариант Льюис Кэрролл закончил в 1864 году, собственноручно проиллюстрировал её и подарил Алисе. На последнюю страницу рукописи он поместил фотографию семилетней Алисы Лидделл, ведь в сказке Алисе семь лет.
Первое издание сказки, которая теперь называлась "Алиса в стране чудес", как я уже упоминала выше, состоялось в 1865 году. Через шесть лет (в 1871году) было опубликовано продолжение сказки - "Алиса в Зазеркалье". Отзывы об "Алисе в стране чудес" были весьма различны. Одним она очень понравилась, другие же не нашли в ней ничего привлекательного.
В России первое издание появилось в 1879 году под названием "Соня в царстве дива". Автор его неизвестен. Особого признания первоначальный "русский" вариант книги не получил. Нам эта сказка знакома благодаря переводу Бориса Заходера. Сейчас книга переведена на 125 языков.
А что же стало с рукописным вариантом сказки.? В 1928 году Алиса Лидделл передала её на книжный аукцион Сотби. Вскоре рукопись была продана за 15400 фунтов стерлингов и вместе со своим новым владельцем "уехала " в Америку. В 1948 году рукописная книга была выкуплена и передана в дар Великобритании. С тех пор она "проживает" в Британском музее в Лондоне.
Полезные ссылки:
"Страна чудес мистера Кэрролла". Материалы детского электронного журнала "Почитай-ка"
http://www.cofe.ru/read-ka/article.asp?heading=87&article=8543
Льюис Кэрролл - биография
http://taina.aib.ru/biography/ljuis-kerrol.htm
Льюис Кэрролл. Великие сказочники
http://taleteller.ucoz.ru/index/0-5
История создания книги.
http://www.wonderland-alice.ru/book/
Так возникла сказка о Стране чудес.
http://ilgalinsk.narod.ru/carroll/c_chapt1.htm
http://www.nachalka.com/
коммент.: (0)
http://www.agakids.ru/skazka/skazka.php?vid=8e9136de2
Вольная интерпретация сюжета о бедной девушке, которая добивается своего счастья завоёвывая сердце принца, однако не с помощью феи-крёстной, а благодаря трём волшебным орешкам.
Мачеха (Золушки): всячески старается выдать родную (глупую, злую) дочь Дору замуж за Принца, думает только о её благе.
Принц: жениться не хочет, ссорится с королём (отцом), собирается уехать из дома (дворца). Случайно встречает и тут же влюбляется в очаровательную незнакомку в маске, которую (по определённым причинам) быстро теряет из виду.
Очаровательная незнакомка в маске: ловкий стрелок.
Озорная девчонка: является одновременно очаровательной незнакомкой в маске (принц до определённого времени об этом не знает).
Волшебные орешки: — волшебный инструмент (в отличие от аналогов сказки — неодушевлённый предмет), благодаря которому в сказке происходят превращения озорной девчонки в очаровательную незнакомку в маске. В одном орешке находился свадебный подарок для Золушки.
Советую посмотреть.
Золушка.
http://www.agakids.ru/skazka/skazka.php?vid=e67c49547
Мачеха, её злые дочери, безвольный муж-лесник и его дочка от первого брака, — Золушка. Мачеха эксплуатирует бедную девушку как домработницу. С помощью крёстной феи Золушка попадает на королевский бал, где они с принцем влюбляются друг в друга. В полночь волшебство оканчивается. По хрустальной туфельке, потерянной Золушкой, принц отыскивает невесту.
Вольная интерпретация сюжета о бедной девушке, которая добивается своего счастья завоёвывая сердце принца, однако не с помощью феи-крёстной, а благодаря трём волшебным орешкам.
Мачеха (Золушки): всячески старается выдать родную (глупую, злую) дочь Дору замуж за Принца, думает только о её благе.
Принц: жениться не хочет, ссорится с королём (отцом), собирается уехать из дома (дворца). Случайно встречает и тут же влюбляется в очаровательную незнакомку в маске, которую (по определённым причинам) быстро теряет из виду.
Очаровательная незнакомка в маске: ловкий стрелок.
Озорная девчонка: является одновременно очаровательной незнакомкой в маске (принц до определённого времени об этом не знает).
Волшебные орешки: — волшебный инструмент (в отличие от аналогов сказки — неодушевлённый предмет), благодаря которому в сказке происходят превращения озорной девчонки в очаровательную незнакомку в маске. В одном орешке находился свадебный подарок для Золушки.
Советую посмотреть.
Золушка.
http://www.agakids.ru/skazka/skazka.php?vid=e67c49547
Мачеха, её злые дочери, безвольный муж-лесник и его дочка от первого брака, — Золушка. Мачеха эксплуатирует бедную девушку как домработницу. С помощью крёстной феи Золушка попадает на королевский бал, где они с принцем влюбляются друг в друга. В полночь волшебство оканчивается. По хрустальной туфельке, потерянной Золушкой, принц отыскивает невесту.
коммент.: (0)
Литературный календарь. Чехов Антон Павлович
29 января - день рождения Антона Павловича Чехова. В этом году мы отмечаем 150-летний юбилей со дня рождения всемирно известного писателя. И "Литературный календарь" не может пройти мимо этого знаменательного события.
А.П.Чехов ( источник "Википедия")Родился Антон Павлович 29 января 1860 года на юге России в городе Таганроге.
Отец - Павел Егорович Чехов был купцом 3-ей гильдии и имел в Таганроге бакалейную лавку. Однако занимался торговлей он без особого рвения, большую часть времени уделяя посещению церковных служб, пению в церковном хоре.
Мама писателя - Евгения Яковлевна была очень хорошей хозяйкой, заботившейся о своём муже и детях. Семья была многодетной. И Евгения Яковлевна, в молодости обучавшаяся в частном пансионе благородных девиц, воспитывала в своих детях отзывчивость и сострадание к слабым, любовь к природе и всему, что их окружало.
Совсем другим по характеру был отец. Он считал, что дети должны воспитываться в строгости. Сидеть без дела никому не позволялось, и за малейшую провинность к детям применялись телесные наказания. Увлечение отца церковным пением сказывалось и на детях. Кроме занятий в гимназии, ребятишкам приходилось заменять в лавке часто отсутствовавшего отца. Павел Егорович собрал в греческом монастыре Таганрога церковный хор, в котором пели его сыновья - Александр, Николай и Антон. Вечерами в лавке устраивались репетиции, которые порой затягивались допоздна. А утром ребята должны были просыпаться очень рано, чтобы успеть к утренней службе.
Торговля в лавке отца шла не очень прибыльно. Вскоре отец оказался в долгах и разорился. Чтобы избежать преследований кредиторов, семья в 1876 году переехала в Москву. В Таганроге остался один Антон. Он в то время доучивался в гимназии. Жил он в доме своей семьи, который достался новым хозяевам. В их семье рос сын, и Антон занимался с ним репетиторством, тем самым оплачивая своё проживание.Дом Чеховых в Таганроге (Источник "Википедия")
Гимназия, в которой учился будущий писатель, была старейшим учебным заведением и давала очень хорошее по тем временам образование. Гимназисты, успешно прошедшие обучение, могли без экзаменов поступить в любой университет России и даже поехать учиться за границу. Обучаясь в последних классах гимназии, Антон Павлович начал издавать юмористические журналы, писать небольшие рассказы и сценки. Здесь появился и его первый литературный псевдоним "Антоша Чехонте".
Особую любовь Антон Павлович испытывал к музыке и театру. Его мама тоже очень любила театр, хотя и бывала там довольно редко. Именно она впервые привела тринадцатилетнего Антона в таганрогский театр, где давали оперетту Жака Оффенбаха "Прекрасная Елена". Вскоре Антон стал страстным поклонником театрального искусства.
Только через три года (в 1879 году) Антон Павлович после окончания гимназии переехал в Москву и сразу поступил на медицинский факультет Московского университета. Во время учебы в университете, Антон Чехов активно сотрудничает с московскими журналами, в которых печатаются его короткие рассказы. Окончив университет, в 1884 году Чехов отправляется работать уездным врачом в город Воскресенск.
Работа врачом совсем не мешала Чехову заниматься литературной деятельностью. Среди больных, приходивших к доктору были самые разные люди, часто очень бедные. Многие из них потом стали героями его рассказов. Кроме рассказов Антон Павлович пишет и пьесы для театра. Кроме публикаций в журналах, выходят и несколько сборников с рассказами, которые пользуются популярностью не только литературных кругах.
В 1890 году Антон Павлович отправляется в Сибирь, а затем едет на остров Сахалин - место ссылки осужденных на каторгу. Его путешествия дают писателю большой материал для литературных произведений. На Сахалине Антон Павлович принимает активное участие в переписи населения, собирает материал о жизни местного населения и каторжников. После возвращения с Сахалина он издаёт книгу "Остров Сахалин", которая привлекает на Сахалин не только русских, но и иностранных исследователей.
Позднее в 1891-1982 годах, когда города и деревни средней полосы России и Поволжья из-за сильнейшей засухи переживали голод, Антон Павлович организует сбор пожертвований в пользу голодающих, о тяжелом положении которых он знал не понаслышке. Дважды он выезжает в Нижегородскую и Воронежскую губернии, где оказывает помощь нуждающимся. Всё, что он там видит, становится известным всей России, благодаря его статьям в газетах и журналах.
Писатель всегда мечтал жить в деревне, и в 1892 году он покупает имение в Мелихово. Вместе с ним в усадьбуАмбулатория в Мелихово. Фото Т.В.Кулаковой переехали мать, отец, сестра Маша и младший брат Михаил. Усадьба находилась в запущенном состоянии. И семья занялась приятными хлопотами по обустройству нового дома. Отец Антона Павловича с удовольствием занимался садом, а мать вела домашнее хозяйство. Сестра Мария в свободное от работы время ( а работала она учительницей в московской гимназии) занималась огородом. Чехов работает врачом, обслуживая 25 деревень, а в Мелихово на свои средства открывает медицинский пункт - амбулаторию.
Кроме литературного творчества и работы врачом Антон Павлович занимается и общественной деятельностью. Благодаря его стараниям построены три школы для крестьянских ребятишек. А библиотека в родном городе писателя - Таганроге пополняется книгами из библиотеки Антона Павловича.
Жить в деревне Чехову очень нравилось. Дом всегда был полон гостей, одним из которых был художник Левитан. В это время Чехов - уже довольно известный писатель. В театрах по всей России ставятся спектакли по его пьесам. А в 1895 году Антон Павлович посещает Ясную поляну и знакомится со Львом Николаевичем Толстым.
Слабое здоровье писателя было подорвано поездкой на Сахалин. В 1897 году у Чехова обостряется туберкулёз, и врачи настоятельно советуют ему сменить климат. Сначала писатель живёт в Ницце, потом в Париже, а затем едет в Ялту. В это же самое время в Мелихово умирает его отец. Писатель очень скучает по своему имению, но болезнь не позволяет ему постоянно жить в любимой усадьбе.В кабинете писателя. Фото Т.В.Кулаковой
В 1899 году он продаёт имение в Мелихово и вместе с матерью и сестрой переезжает в Ялту, где продолжает свою общественную деятельность. Чехов избирается в члены попечительского совета женской гимназии, участвует в строительстве школы в Мухолатке, работает в Попечительстве о приезжих больных.
Весной 1900 года в Крым на гастроли приезжает Московский Художественный театр. Антон Павлович отправляется в Севастополь, где специально для него дают "Дядю Ваню". После того, как театр переезжает в Ялту, в доме Чеховых всегда много гостей, среди которых и актриса Ольга Леонардовна Книппер - исполнительница главных ролей в пьесах Чехова, которая впоследствии становится женой писателя.
Через три года после свадьбы ( в 1904 году) из-за усилившейся болезни Чехов вместе с женой уезжает на знаменитый курорт в Германии - Баденвейлер. Вернуться на родину писателю не удалось. 15 июля 1904 года он скончался.
В произведениях Антона Павловича Чехова описаны реальные события его жизни, люди с которыми ему приходилось встречаться. Моменты детства писателя легко угадываются в рассказе "Ванька". Доброе отношение к животным автор мастерски передал в рассказах "Каштанка" и "Белолобый". Животных Антон Павлович любил с детства. В Таганроге у гимназиста Антона жили голуби, из поездки на Сахалин он привёз дикую пальмовую кошку. Во дворе его ялтинского дома разгуливал ручной журавль. А в московской квартире жили две таксы - Бром и Хина, получившие свои клички благодаря названиям двух самых популярных в то время лекарств.
Творчество писателя сделало его знаменитым не только на родине. Рассказы Чехова переведены на все языки, а пьесы поставлены во всех знаменитых театрах мира.
Источник "Википедия"
29 января - день рождения Антона Павловича Чехова. В этом году мы отмечаем 150-летний юбилей со дня рождения всемирно известного писателя. И "Литературный календарь" не может пройти мимо этого знаменательного события.
А.П.Чехов ( источник "Википедия")Родился Антон Павлович 29 января 1860 года на юге России в городе Таганроге.
Отец - Павел Егорович Чехов был купцом 3-ей гильдии и имел в Таганроге бакалейную лавку. Однако занимался торговлей он без особого рвения, большую часть времени уделяя посещению церковных служб, пению в церковном хоре.
Мама писателя - Евгения Яковлевна была очень хорошей хозяйкой, заботившейся о своём муже и детях. Семья была многодетной. И Евгения Яковлевна, в молодости обучавшаяся в частном пансионе благородных девиц, воспитывала в своих детях отзывчивость и сострадание к слабым, любовь к природе и всему, что их окружало.
Совсем другим по характеру был отец. Он считал, что дети должны воспитываться в строгости. Сидеть без дела никому не позволялось, и за малейшую провинность к детям применялись телесные наказания. Увлечение отца церковным пением сказывалось и на детях. Кроме занятий в гимназии, ребятишкам приходилось заменять в лавке часто отсутствовавшего отца. Павел Егорович собрал в греческом монастыре Таганрога церковный хор, в котором пели его сыновья - Александр, Николай и Антон. Вечерами в лавке устраивались репетиции, которые порой затягивались допоздна. А утром ребята должны были просыпаться очень рано, чтобы успеть к утренней службе.
Торговля в лавке отца шла не очень прибыльно. Вскоре отец оказался в долгах и разорился. Чтобы избежать преследований кредиторов, семья в 1876 году переехала в Москву. В Таганроге остался один Антон. Он в то время доучивался в гимназии. Жил он в доме своей семьи, который достался новым хозяевам. В их семье рос сын, и Антон занимался с ним репетиторством, тем самым оплачивая своё проживание.Дом Чеховых в Таганроге (Источник "Википедия")
Гимназия, в которой учился будущий писатель, была старейшим учебным заведением и давала очень хорошее по тем временам образование. Гимназисты, успешно прошедшие обучение, могли без экзаменов поступить в любой университет России и даже поехать учиться за границу. Обучаясь в последних классах гимназии, Антон Павлович начал издавать юмористические журналы, писать небольшие рассказы и сценки. Здесь появился и его первый литературный псевдоним "Антоша Чехонте".
Особую любовь Антон Павлович испытывал к музыке и театру. Его мама тоже очень любила театр, хотя и бывала там довольно редко. Именно она впервые привела тринадцатилетнего Антона в таганрогский театр, где давали оперетту Жака Оффенбаха "Прекрасная Елена". Вскоре Антон стал страстным поклонником театрального искусства.
Только через три года (в 1879 году) Антон Павлович после окончания гимназии переехал в Москву и сразу поступил на медицинский факультет Московского университета. Во время учебы в университете, Антон Чехов активно сотрудничает с московскими журналами, в которых печатаются его короткие рассказы. Окончив университет, в 1884 году Чехов отправляется работать уездным врачом в город Воскресенск.
Работа врачом совсем не мешала Чехову заниматься литературной деятельностью. Среди больных, приходивших к доктору были самые разные люди, часто очень бедные. Многие из них потом стали героями его рассказов. Кроме рассказов Антон Павлович пишет и пьесы для театра. Кроме публикаций в журналах, выходят и несколько сборников с рассказами, которые пользуются популярностью не только литературных кругах.
В 1890 году Антон Павлович отправляется в Сибирь, а затем едет на остров Сахалин - место ссылки осужденных на каторгу. Его путешествия дают писателю большой материал для литературных произведений. На Сахалине Антон Павлович принимает активное участие в переписи населения, собирает материал о жизни местного населения и каторжников. После возвращения с Сахалина он издаёт книгу "Остров Сахалин", которая привлекает на Сахалин не только русских, но и иностранных исследователей.
Позднее в 1891-1982 годах, когда города и деревни средней полосы России и Поволжья из-за сильнейшей засухи переживали голод, Антон Павлович организует сбор пожертвований в пользу голодающих, о тяжелом положении которых он знал не понаслышке. Дважды он выезжает в Нижегородскую и Воронежскую губернии, где оказывает помощь нуждающимся. Всё, что он там видит, становится известным всей России, благодаря его статьям в газетах и журналах.
Писатель всегда мечтал жить в деревне, и в 1892 году он покупает имение в Мелихово. Вместе с ним в усадьбуАмбулатория в Мелихово. Фото Т.В.Кулаковой переехали мать, отец, сестра Маша и младший брат Михаил. Усадьба находилась в запущенном состоянии. И семья занялась приятными хлопотами по обустройству нового дома. Отец Антона Павловича с удовольствием занимался садом, а мать вела домашнее хозяйство. Сестра Мария в свободное от работы время ( а работала она учительницей в московской гимназии) занималась огородом. Чехов работает врачом, обслуживая 25 деревень, а в Мелихово на свои средства открывает медицинский пункт - амбулаторию.
Кроме литературного творчества и работы врачом Антон Павлович занимается и общественной деятельностью. Благодаря его стараниям построены три школы для крестьянских ребятишек. А библиотека в родном городе писателя - Таганроге пополняется книгами из библиотеки Антона Павловича.
Жить в деревне Чехову очень нравилось. Дом всегда был полон гостей, одним из которых был художник Левитан. В это время Чехов - уже довольно известный писатель. В театрах по всей России ставятся спектакли по его пьесам. А в 1895 году Антон Павлович посещает Ясную поляну и знакомится со Львом Николаевичем Толстым.
Слабое здоровье писателя было подорвано поездкой на Сахалин. В 1897 году у Чехова обостряется туберкулёз, и врачи настоятельно советуют ему сменить климат. Сначала писатель живёт в Ницце, потом в Париже, а затем едет в Ялту. В это же самое время в Мелихово умирает его отец. Писатель очень скучает по своему имению, но болезнь не позволяет ему постоянно жить в любимой усадьбе.В кабинете писателя. Фото Т.В.Кулаковой
В 1899 году он продаёт имение в Мелихово и вместе с матерью и сестрой переезжает в Ялту, где продолжает свою общественную деятельность. Чехов избирается в члены попечительского совета женской гимназии, участвует в строительстве школы в Мухолатке, работает в Попечительстве о приезжих больных.
Весной 1900 года в Крым на гастроли приезжает Московский Художественный театр. Антон Павлович отправляется в Севастополь, где специально для него дают "Дядю Ваню". После того, как театр переезжает в Ялту, в доме Чеховых всегда много гостей, среди которых и актриса Ольга Леонардовна Книппер - исполнительница главных ролей в пьесах Чехова, которая впоследствии становится женой писателя.
Через три года после свадьбы ( в 1904 году) из-за усилившейся болезни Чехов вместе с женой уезжает на знаменитый курорт в Германии - Баденвейлер. Вернуться на родину писателю не удалось. 15 июля 1904 года он скончался.
В произведениях Антона Павловича Чехова описаны реальные события его жизни, люди с которыми ему приходилось встречаться. Моменты детства писателя легко угадываются в рассказе "Ванька". Доброе отношение к животным автор мастерски передал в рассказах "Каштанка" и "Белолобый". Животных Антон Павлович любил с детства. В Таганроге у гимназиста Антона жили голуби, из поездки на Сахалин он привёз дикую пальмовую кошку. Во дворе его ялтинского дома разгуливал ручной журавль. А в московской квартире жили две таксы - Бром и Хина, получившие свои клички благодаря названиям двух самых популярных в то время лекарств.
Творчество писателя сделало его знаменитым не только на родине. Рассказы Чехова переведены на все языки, а пьесы поставлены во всех знаменитых театрах мира.
Источник "Википедия"
коммент.: (0)
Проба, нарисовано в Рисоваське
http://risovaska.ru/comic/13265/
Рисоваська — это "аська", в которой рисуют с друзьями. Самый креативный инструмент общения на планете!
